{"id":4244,"date":"2017-09-12T07:31:51","date_gmt":"2017-09-12T10:31:51","guid":{"rendered":"http:\/\/caririemdestaque.com\/cd\/?p=4244"},"modified":"2017-09-12T07:31:51","modified_gmt":"2017-09-12T10:31:51","slug":"mec-diz-que-nao-abrira-mao-de-antecipar-alfabetizacao-ate-o-2o-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasemdestaque.com\/cd\/?p=4244","title":{"rendered":"MEC diz que n\u00e3o abrir\u00e1 m\u00e3o de antecipar alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 o 2\u00ba ano"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/caririemdestaque.com\/cd\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/164946.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4245 size-medium alignleft\" src=\"http:\/\/caririemdestaque.com\/cd\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/164946-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/noticiasemdestaque.com\/cd\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/164946-300x200.jpg 300w, https:\/\/noticiasemdestaque.com\/cd\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/164946-480x320.jpg 480w, https:\/\/noticiasemdestaque.com\/cd\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/164946.jpg 620w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>O governo n\u00e3o dever\u00e1 abrir m\u00e3o da proposta de antecipar a alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as para o 2\u00ba ano do ensino fundamental, como est\u00e1 previsto no texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enviado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) ao Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE).<\/p>\n<p>Atualmente, as diretrizes curriculares determinam que o per\u00edodo da alfabetiza\u00e7\u00e3o deve ser organizado pelas escolas at\u00e9 o 3\u00ba ano do ensino fundamental. Esse tamb\u00e9m \u00e9 o prazo previsto no Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa, que estabelece que todas as crian\u00e7as estejam alfabetizadas at\u00e9 os 8 anos de idade. No entanto, o texto da Base Nacional encaminhado ao CNE prev\u00ea que as crian\u00e7as dever\u00e3o ser capazes de ler e escrever at\u00e9 o 2\u00ba ano do ensino fundamental, geralmente aos 7 anos.<\/p>\n<p>O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, Rossieli Soares da Silva, disse hoje (11) que a pasta poder\u00e1 at\u00e9 avaliar alguma mudan\u00e7a proposta pelo Conselho, mas mant\u00e9m sua convic\u00e7\u00e3o no modelo apresentado, que prev\u00ea a codifica\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 o 2\u00ba ano.<\/p>\n<p>\u201cAs crian\u00e7as mais ricas j\u00e1 est\u00e3o plenamente alfabetizadas ao final do 2\u00ba ano. Por que n\u00e3o devemos brigar pelo direito para as crian\u00e7as que mais precisam? A convic\u00e7\u00e3o do MEC est\u00e1 mantida neste sentido. Qualquer posi\u00e7\u00e3o que vier do CNE o Minist\u00e9rio vai avaliar, mas hoje temos essa convic\u00e7\u00e3o desse ponto internamente no minist\u00e9rio\u201d, disse Silva \u00e0 Ag\u00eancia Brasil.<\/p>\n<p>O presidente da comiss\u00e3o do CNE respons\u00e1vel pela an\u00e1lise da Base Nacional Comum Curricular, C\u00e9sar Callegari, acredita que pode haver uma converg\u00eancia entre as posi\u00e7\u00f5es do Conselho e do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o sobre o assunto. \u201cO tema ser\u00e1 objeto de di\u00e1logo com o MEC antes de chegar a uma finaliza\u00e7\u00e3o aqui dentro. A ideia \u00e9 que a gente tente buscar converg\u00eancia naquilo que pode representar um avan\u00e7o e continue discutindo temas que n\u00e3o s\u00e3o t\u00e3o essenciais e que se ficarem com um ponto de impasse poderia atrasar todo o processo da Base\u201d.<\/p>\n<p>O texto da Base dever\u00e1 ser analisado pelo CNE at\u00e9 dezembro. At\u00e9 agora, cerca de 2 mil contribui\u00e7\u00f5es foram enviadas para aperfei\u00e7oar o documento, que define os direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para todos os alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do pa\u00eds. Depois de aprovado pelo CNE, o texto ser\u00e1 encaminhado para homologa\u00e7\u00e3o do ministro da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Ideologia de g\u00eanero<\/p>\n<p>Hoje, o CNE realizou a \u00faltima audi\u00eancia p\u00fablica em parceria com o MEC para receber contribui\u00e7\u00f5es para a Base Nacional. Um dos pontos mais debatidos foi a forma como as quest\u00f5es de ideologia de g\u00eanero e de orienta\u00e7\u00e3o sexual devem ser tratadas no documento. Durante a audi\u00eancia, m\u00e9dicos e professores se manifestaram contra a abordagem das quest\u00f5es de g\u00eanero no texto.<\/p>\n<p>A representante da Associa\u00e7\u00e3o de M\u00e9dicos pela Diversidade, Carla Dorgam, disse que a ci\u00eancia desmonta a ideia de que as crian\u00e7as nascem indiferentes em rela\u00e7\u00e3o ao g\u00eanero. \u201cN\u00e3o h\u00e1 embasamento cient\u00edfico nenhum que sustente ideologia de g\u00eanero, portanto n\u00e3o h\u00e1 nada que justifique aplic\u00e1-la nacionalmente, em toda a rede p\u00fablica de ensino\u201d, disse.<\/p>\n<p>J\u00e1 o chefe de Educa\u00e7\u00e3o do Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia no Brasil, \u00cdtalo Dutra, disse que a garantia das express\u00f5es \u201corienta\u00e7\u00e3o sexual\u201d e \u201cidentidade de g\u00eanero\u201d no texto da Base \u00e9 importante para a prote\u00e7\u00e3o dos direitos de crian\u00e7as e adolescentes. \u201cEssa discuss\u00e3o \u00e9 importante para dar visibilidade \u00e0s necessidades de aprendizagem de muitas crian\u00e7as brasileiras que s\u00e3o v\u00edtimas de racismo, homofobia, transfobia durante toda a sua exist\u00eancia.\u201d<\/p>\n<p>O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC explicou que a Base traz uma reda\u00e7\u00e3o que trata das diversidades de maneira geral, entre elas, as diversidades de g\u00eanero, de op\u00e7\u00e3o sexual, de etnias. \u201cN\u00f3s entendemos que a reda\u00e7\u00e3o est\u00e1 em um ponto adequado, mas agora cabe ao CNE fazer qualquer apresenta\u00e7\u00e3o de contraproposta ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Estamos pr\u00f3ximos para sentar e discutir todos os temas\u201d, disse Silva.<\/p>\n<p>De acordo com o conselheiro Callegari, as sugest\u00f5es apresentadas ao colegiado v\u00e3o ser consideradas, assim como todas as outras recebidas, mas ressaltou que o assunto j\u00e1 \u00e9 tratado nas diretrizes curriculares que est\u00e3o em vigor atualmente. \u201cO Conselho n\u00e3o cogita revogar as diretrizes curriculares que est\u00e3o vigentes hoje no pa\u00eds. E todas elas fazem refer\u00eancias expl\u00edcitas aos cuidados que a escola deve ter no que diz respeito \u00e0 discuss\u00e3o desses temas como g\u00eanero, orienta\u00e7\u00e3o sexual. Ent\u00e3o, isso n\u00e3o pode ser ocultado de um documento da Base Nacional Comum Curricular\u201d, ressaltou.<\/p>\n<p>Desde julho, a BNCC vem sendo debatida em cada regi\u00e3o do pa\u00eds, e j\u00e1 foram realizados encontros em Manaus, Olinda (PE), Florian\u00f3polis e S\u00e3o Paulo.<\/p>\n<p>Edi\u00e7\u00e3o: Luana Louren\u00e7o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O governo n\u00e3o dever\u00e1 abrir m\u00e3o da proposta de antecipar a alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as para o 2\u00ba ano do ensino fundamental, como est\u00e1 previsto no texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enviado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) ao Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE). Atualmente, as diretrizes curriculares determinam que o per\u00edodo da alfabetiza\u00e7\u00e3o deve ser organizado pelas escolas at\u00e9 o 3\u00ba ano do ensino fundamental. Esse tamb\u00e9m \u00e9 o prazo previsto no Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa, que estabelece que todas as crian\u00e7as estejam alfabetizadas at\u00e9 os 8 anos de idade. No entanto, o texto da Base Nacional encaminhado ao CNE prev\u00ea que as crian\u00e7as dever\u00e3o ser capazes de ler e escrever at\u00e9 o 2\u00ba ano do ensino fundamental, geralmente aos 7 anos. O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, Rossieli Soares da Silva, disse hoje (11) que a pasta poder\u00e1 at\u00e9 avaliar alguma mudan\u00e7a proposta pelo Conselho, mas mant\u00e9m sua convic\u00e7\u00e3o no modelo apresentado, que prev\u00ea a codifica\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 o 2\u00ba ano. \u201cAs crian\u00e7as mais ricas j\u00e1 est\u00e3o plenamente alfabetizadas ao final do 2\u00ba ano. Por que n\u00e3o devemos brigar pelo direito para as crian\u00e7as que mais precisam? A convic\u00e7\u00e3o do MEC est\u00e1 mantida neste sentido. 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At\u00e9 agora, cerca de 2 mil contribui\u00e7\u00f5es foram enviadas para aperfei\u00e7oar o documento, que define os direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para todos os alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do pa\u00eds. Depois de aprovado pelo CNE, o texto ser\u00e1 encaminhado para homologa\u00e7\u00e3o do ministro da Educa\u00e7\u00e3o. Ideologia de g\u00eanero Hoje, o CNE realizou a \u00faltima audi\u00eancia p\u00fablica em parceria com o MEC para receber contribui\u00e7\u00f5es para a Base Nacional. Um dos pontos mais debatidos foi a forma como as quest\u00f5es de ideologia de g\u00eanero e de orienta\u00e7\u00e3o sexual devem ser tratadas no documento. Durante a audi\u00eancia, m\u00e9dicos e professores se manifestaram contra a abordagem das quest\u00f5es de g\u00eanero no texto. 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J\u00e1 o chefe de Educa\u00e7\u00e3o do Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia no Brasil, \u00cdtalo Dutra, disse que a garantia das express\u00f5es \u201corienta\u00e7\u00e3o sexual\u201d e \u201cidentidade de g\u00eanero\u201d no texto da Base \u00e9 importante para a prote\u00e7\u00e3o dos direitos de crian\u00e7as e adolescentes. \u201cEssa discuss\u00e3o \u00e9 importante para dar visibilidade \u00e0s necessidades de aprendizagem de muitas crian\u00e7as brasileiras que s\u00e3o v\u00edtimas de racismo, homofobia, transfobia durante toda a sua exist\u00eancia.\u201d O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC explicou que a Base traz uma reda\u00e7\u00e3o que trata das diversidades de maneira geral, entre elas, as diversidades de g\u00eanero, de op\u00e7\u00e3o sexual, de etnias. \u201cN\u00f3s entendemos que a reda\u00e7\u00e3o est\u00e1 em um ponto adequado, mas agora cabe ao CNE fazer qualquer apresenta\u00e7\u00e3o de contraproposta ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Estamos pr\u00f3ximos para sentar e discutir todos os temas\u201d, disse Silva. De acordo com o conselheiro Callegari, as sugest\u00f5es apresentadas ao colegiado v\u00e3o ser consideradas, assim como todas as outras recebidas, mas ressaltou que o assunto j\u00e1 \u00e9 tratado nas diretrizes curriculares que est\u00e3o em vigor atualmente. \u201cO Conselho n\u00e3o cogita revogar as diretrizes curriculares que est\u00e3o vigentes hoje no pa\u00eds. E todas elas fazem refer\u00eancias expl\u00edcitas aos cuidados que a escola deve ter no que diz respeito \u00e0 discuss\u00e3o desses temas como g\u00eanero, orienta\u00e7\u00e3o sexual. Ent\u00e3o, isso n\u00e3o pode ser ocultado de um documento da Base Nacional Comum Curricular\u201d, ressaltou. Desde julho, a BNCC vem sendo debatida em cada regi\u00e3o do pa\u00eds, e j\u00e1 foram realizados encontros em Manaus, Olinda (PE), Florian\u00f3polis e S\u00e3o Paulo. 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Atualmente, as diretrizes curriculares determinam que o per\u00edodo da alfabetiza\u00e7\u00e3o deve ser organizado pelas escolas at\u00e9 o 3\u00ba ano do ensino fundamental. Esse tamb\u00e9m \u00e9 o prazo previsto no Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa, que estabelece que todas as crian\u00e7as estejam alfabetizadas at\u00e9 os 8 anos de idade. No entanto, o texto da Base Nacional encaminhado ao CNE prev\u00ea que as crian\u00e7as dever\u00e3o ser capazes de ler e escrever at\u00e9 o 2\u00ba ano do ensino fundamental, geralmente aos 7 anos. O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, Rossieli Soares da Silva, disse hoje (11) que a pasta poder\u00e1 at\u00e9 avaliar alguma mudan\u00e7a proposta pelo Conselho, mas mant\u00e9m sua convic\u00e7\u00e3o no modelo apresentado, que prev\u00ea a codifica\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 o 2\u00ba ano. \u201cAs crian\u00e7as mais ricas j\u00e1 est\u00e3o plenamente alfabetizadas ao final do 2\u00ba ano. Por que n\u00e3o devemos brigar pelo direito para as crian\u00e7as que mais precisam? A convic\u00e7\u00e3o do MEC est\u00e1 mantida neste sentido. Qualquer posi\u00e7\u00e3o que vier do CNE o Minist\u00e9rio vai avaliar, mas hoje temos essa convic\u00e7\u00e3o desse ponto internamente no minist\u00e9rio\u201d, disse Silva \u00e0 Ag\u00eancia Brasil. O presidente da comiss\u00e3o do CNE respons\u00e1vel pela an\u00e1lise da Base Nacional Comum Curricular, C\u00e9sar Callegari, acredita que pode haver uma converg\u00eancia entre as posi\u00e7\u00f5es do Conselho e do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o sobre o assunto. \u201cO tema ser\u00e1 objeto de di\u00e1logo com o MEC antes de chegar a uma finaliza\u00e7\u00e3o aqui dentro. A ideia \u00e9 que a gente tente buscar converg\u00eancia naquilo que pode representar um avan\u00e7o e continue discutindo temas que n\u00e3o s\u00e3o t\u00e3o essenciais e que se ficarem com um ponto de impasse poderia atrasar todo o processo da Base\u201d. O texto da Base dever\u00e1 ser analisado pelo CNE at\u00e9 dezembro. At\u00e9 agora, cerca de 2 mil contribui\u00e7\u00f5es foram enviadas para aperfei\u00e7oar o documento, que define os direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para todos os alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do pa\u00eds. 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J\u00e1 o chefe de Educa\u00e7\u00e3o do Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia no Brasil, \u00cdtalo Dutra, disse que a garantia das express\u00f5es \u201corienta\u00e7\u00e3o sexual\u201d e \u201cidentidade de g\u00eanero\u201d no texto da Base \u00e9 importante para a prote\u00e7\u00e3o dos direitos de crian\u00e7as e adolescentes. \u201cEssa discuss\u00e3o \u00e9 importante para dar visibilidade \u00e0s necessidades de aprendizagem de muitas crian\u00e7as brasileiras que s\u00e3o v\u00edtimas de racismo, homofobia, transfobia durante toda a sua exist\u00eancia.\u201d O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC explicou que a Base traz uma reda\u00e7\u00e3o que trata das diversidades de maneira geral, entre elas, as diversidades de g\u00eanero, de op\u00e7\u00e3o sexual, de etnias. \u201cN\u00f3s entendemos que a reda\u00e7\u00e3o est\u00e1 em um ponto adequado, mas agora cabe ao CNE fazer qualquer apresenta\u00e7\u00e3o de contraproposta ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Estamos pr\u00f3ximos para sentar e discutir todos os temas\u201d, disse Silva. De acordo com o conselheiro Callegari, as sugest\u00f5es apresentadas ao colegiado v\u00e3o ser consideradas, assim como todas as outras recebidas, mas ressaltou que o assunto j\u00e1 \u00e9 tratado nas diretrizes curriculares que est\u00e3o em vigor atualmente. \u201cO Conselho n\u00e3o cogita revogar as diretrizes curriculares que est\u00e3o vigentes hoje no pa\u00eds. E todas elas fazem refer\u00eancias expl\u00edcitas aos cuidados que a escola deve ter no que diz respeito \u00e0 discuss\u00e3o desses temas como g\u00eanero, orienta\u00e7\u00e3o sexual. Ent\u00e3o, isso n\u00e3o pode ser ocultado de um documento da Base Nacional Comum Curricular\u201d, ressaltou. Desde julho, a BNCC vem sendo debatida em cada regi\u00e3o do pa\u00eds, e j\u00e1 foram realizados encontros em Manaus, Olinda (PE), Florian\u00f3polis e S\u00e3o Paulo. 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Atualmente, as diretrizes curriculares determinam que o per\u00edodo da alfabetiza\u00e7\u00e3o deve ser organizado pelas escolas at\u00e9 o 3\u00ba ano do ensino fundamental. Esse tamb\u00e9m \u00e9 o prazo previsto no Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa, que estabelece que todas as crian\u00e7as estejam alfabetizadas at\u00e9 os 8 anos de idade. No entanto, o texto da Base Nacional encaminhado ao CNE prev\u00ea que as crian\u00e7as dever\u00e3o ser capazes de ler e escrever at\u00e9 o 2\u00ba ano do ensino fundamental, geralmente aos 7 anos. O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, Rossieli Soares da Silva, disse hoje (11) que a pasta poder\u00e1 at\u00e9 avaliar alguma mudan\u00e7a proposta pelo Conselho, mas mant\u00e9m sua convic\u00e7\u00e3o no modelo apresentado, que prev\u00ea a codifica\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 o 2\u00ba ano. \u201cAs crian\u00e7as mais ricas j\u00e1 est\u00e3o plenamente alfabetizadas ao final do 2\u00ba ano. Por que n\u00e3o devemos brigar pelo direito para as crian\u00e7as que mais precisam? A convic\u00e7\u00e3o do MEC est\u00e1 mantida neste sentido. Qualquer posi\u00e7\u00e3o que vier do CNE o Minist\u00e9rio vai avaliar, mas hoje temos essa convic\u00e7\u00e3o desse ponto internamente no minist\u00e9rio\u201d, disse Silva \u00e0 Ag\u00eancia Brasil. O presidente da comiss\u00e3o do CNE respons\u00e1vel pela an\u00e1lise da Base Nacional Comum Curricular, C\u00e9sar Callegari, acredita que pode haver uma converg\u00eancia entre as posi\u00e7\u00f5es do Conselho e do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o sobre o assunto. \u201cO tema ser\u00e1 objeto de di\u00e1logo com o MEC antes de chegar a uma finaliza\u00e7\u00e3o aqui dentro. A ideia \u00e9 que a gente tente buscar converg\u00eancia naquilo que pode representar um avan\u00e7o e continue discutindo temas que n\u00e3o s\u00e3o t\u00e3o essenciais e que se ficarem com um ponto de impasse poderia atrasar todo o processo da Base\u201d. O texto da Base dever\u00e1 ser analisado pelo CNE at\u00e9 dezembro. At\u00e9 agora, cerca de 2 mil contribui\u00e7\u00f5es foram enviadas para aperfei\u00e7oar o documento, que define os direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para todos os alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do pa\u00eds. Depois de aprovado pelo CNE, o texto ser\u00e1 encaminhado para homologa\u00e7\u00e3o do ministro da Educa\u00e7\u00e3o. Ideologia de g\u00eanero Hoje, o CNE realizou a \u00faltima audi\u00eancia p\u00fablica em parceria com o MEC para receber contribui\u00e7\u00f5es para a Base Nacional. Um dos pontos mais debatidos foi a forma como as quest\u00f5es de ideologia de g\u00eanero e de orienta\u00e7\u00e3o sexual devem ser tratadas no documento. Durante a audi\u00eancia, m\u00e9dicos e professores se manifestaram contra a abordagem das quest\u00f5es de g\u00eanero no texto. A representante da Associa\u00e7\u00e3o de M\u00e9dicos pela Diversidade, Carla Dorgam, disse que a ci\u00eancia desmonta a ideia de que as crian\u00e7as nascem indiferentes em rela\u00e7\u00e3o ao g\u00eanero. \u201cN\u00e3o h\u00e1 embasamento cient\u00edfico nenhum que sustente ideologia de g\u00eanero, portanto n\u00e3o h\u00e1 nada que justifique aplic\u00e1-la nacionalmente, em toda a rede p\u00fablica de ensino\u201d, disse. J\u00e1 o chefe de Educa\u00e7\u00e3o do Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia no Brasil, \u00cdtalo Dutra, disse que a garantia das express\u00f5es \u201corienta\u00e7\u00e3o sexual\u201d e \u201cidentidade de g\u00eanero\u201d no texto da Base \u00e9 importante para a prote\u00e7\u00e3o dos direitos de crian\u00e7as e adolescentes. \u201cEssa discuss\u00e3o \u00e9 importante para dar visibilidade \u00e0s necessidades de aprendizagem de muitas crian\u00e7as brasileiras que s\u00e3o v\u00edtimas de racismo, homofobia, transfobia durante toda a sua exist\u00eancia.\u201d O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC explicou que a Base traz uma reda\u00e7\u00e3o que trata das diversidades de maneira geral, entre elas, as diversidades de g\u00eanero, de op\u00e7\u00e3o sexual, de etnias. \u201cN\u00f3s entendemos que a reda\u00e7\u00e3o est\u00e1 em um ponto adequado, mas agora cabe ao CNE fazer qualquer apresenta\u00e7\u00e3o de contraproposta ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Estamos pr\u00f3ximos para sentar e discutir todos os temas\u201d, disse Silva. De acordo com o conselheiro Callegari, as sugest\u00f5es apresentadas ao colegiado v\u00e3o ser consideradas, assim como todas as outras recebidas, mas ressaltou que o assunto j\u00e1 \u00e9 tratado nas diretrizes curriculares que est\u00e3o em vigor atualmente. \u201cO Conselho n\u00e3o cogita revogar as diretrizes curriculares que est\u00e3o vigentes hoje no pa\u00eds. E todas elas fazem refer\u00eancias expl\u00edcitas aos cuidados que a escola deve ter no que diz respeito \u00e0 discuss\u00e3o desses temas como g\u00eanero, orienta\u00e7\u00e3o sexual. Ent\u00e3o, isso n\u00e3o pode ser ocultado de um documento da Base Nacional Comum Curricular\u201d, ressaltou. Desde julho, a BNCC vem sendo debatida em cada regi\u00e3o do pa\u00eds, e j\u00e1 foram realizados encontros em Manaus, Olinda (PE), Florian\u00f3polis e S\u00e3o Paulo. 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